江西变电设备有限公司资讯时下，倡导和刻意建立自己学习型组织的企业颇多。但若把“学习型”误解为经常性的组织学习，或者把制度化的组织学习误认为是“学习型”，则将使企业在刻意建设学习型组织时 “误入歧途”。 如何培育学习型组织，必先弄清学习型组织与组织学习异在何处，再看看自身是否具备引入学习型组织的条件，绝不可冒然上马。 学习型组织是众多企业组织形式之一。组织中的每个成员参与学习活动表现为主动、自觉和积极，不仅具有勇于探索、科学协作的精神，而且更能有意识地利用所有的知识和信息中获得的养料与相关资源，奉献给企业，转化为新的生产力，制造出技术含量和附加值更高的新产品，为企业创造更大的利益。而传统的组织学习只是企业为实施目标计划或是贯彻政策精神而使用的一般带有强制性和针对性的学习活动，学习者处于被动接受的地位。学习型组织与组织学习是两个截然不同的概念，又体现着两种迥然而异的观念。 任何企业都有组织学习的活动，但非学习型组织适合于任何企业。不要为了一味追求“先进和时髦”，而使用传统的强制手段迫使人们去“学习”。其实学习型组织在具有相当管理基础和水平的企业会逐渐以一种境界和状态来显现。这是企业与市场长期打磨下的企业目标、企业文化、管理模式等融入社会潮流后的产物，也只有经过长期修炼的企业领导者才会领悟其真谛。虽然这种形式的组织给相关企业带来了新的活力，但并非能“克隆”于所有企业。各企业在其生周期的每一个阶段，应采取一个能实现其效用最大化的组织形式，最大化的运作效率，来实现企业的最大效用。当企业发展到一定阶段的时候，企业才可以按照自身条件的需要逐步引入并培育这种学习型组织，只有把企业建成学习型组织企业才有竞争力，才能保持良好得到　的发展势头。